Efficacité : Savoir lire un roman in Phosphore, 337 (juillet 2009)

Public ISBD [article]  inPhosphore > 337 (juillet 2009) Titre : Efficacité : Savoir lire un roman Titre original : Méthode Type de document : texte imprimé Année : 2009 Article : fiche méthode n°11/36 Descripteurs : méthode de lecture roman Résumé : Pourquoi est-ce nécessaire de "savoir lire" un roman, petit test pous connaître son niveau de lecteur, les bonnes pratiques. Nature du document : documentaire [article] Efficacité : Savoir lire un roman = Méthode [texte imprimé] . - 2009 . - fiche méthode n°11/36. in Phosphore > 337 (juillet 2009) Descripteurs : méthode de lecture roman Résumé : Pourquoi est-ce nécessaire de "savoir lire" un roman, petit test pous connaître son niveau de lecteur, les bonnes pratiques. Nature du document : documentaire

Faire une fiche de lecture / Coralie Amet / Nathan (2007) in NRP. Lettres collège, 2007/08-01 (09/2007)

Public ISBD [article]  inNRP. Lettres collège > 2007/08-01 (09/2007) Titre : Faire une fiche de lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Coralie Amet, Auteur Editeur : Nathan, 2007 Article : p.47-48 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : méthode de lecture Résumé : Proposition d'activité pédagogique destinée aux classes de collège, qui présente la technique de la fiche de lecture (ou compte rendu de lecture). Les objectifs, les axes d'analyse, l'aide du paratexte. Nature du document : documentaire Niveau : collège/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Genre : Article de périodique [article] Faire une fiche de lecture [texte imprimé] / Coralie Amet, Auteur . - Nathan, 2007 . - p.47-48. Webographie. Langues : Français (fre) in NRP. Lettres collège > 2007/08-01 (09/2007) Descripteurs : méthode de lecture Résumé : Proposition d'activité pédagogique destinée aux classes de collège, qui présente la technique de la fiche de lecture (ou compte rendu de lecture). Les objectifs, les axes d'analyse, l'aide du paratexte. Nature du document : documentaire Niveau : collège/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Genre : Article de périodique

Lecture : le parcours de la méthode / Emmanuelle Bastide in Le Monde de l'éducation, 297 (novembre 2001)

Public ISBD [article]  inLe Monde de l'éducation > 297 (novembre 2001) Titre : Lecture : le parcours de la méthode Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Bastide, Auteur Année : 2001 Article : p. 74-77 Descripteurs : époque contemporaine France méthode de lecture Résumé : Comment enseigner la lecture : histoire et état des débats sur les différentes méthodes d'enseignement de la lecture dans l'enseignement primaire en France (méthode synthétique, méthode combinatoire, méthode syllabique, méthode mixte, méthode globale, méthode naturelle). Bibliographie. Nature du document : documentaire [article] Lecture : le parcours de la méthode [texte imprimé] / Emmanuelle Bastide, Auteur . - 2001 . - p. 74-77. in Le Monde de l'éducation > 297 (novembre 2001) Descripteurs : époque contemporaine France méthode de lecture Résumé : Comment enseigner la lecture : histoire et état des débats sur les différentes méthodes d'enseignement de la lecture dans l'enseignement primaire en France (méthode synthétique, méthode combinatoire, méthode syllabique, méthode mixte, méthode globale, méthode naturelle). Bibliographie. Nature du document : documentaire

Lectures d'énoncés et de consignes / Jean-Michel Zakhartchouk / CRDP Amiens (1990)

Public ISBD Titre : Lectures d'énoncés et de consignes Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Editeur : CRDP Amiens, 1990 Description : 121 p. ISBN/ISSN : 2-86615-021-X Descripteurs : méthode de lecture outil pédagogique pédagogie différenciée Résumé : Pour apprendre aux élèves à mieux lire les énoncés d'exercices et les consignes de travail -de la 6ème à la 3ème-. Nature du document : documentaire Lectures d'énoncés et de consignes [texte imprimé] / Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - CRDP Amiens, 1990 . - 121 p. ISBN : 2-86615-021-X Descripteurs : méthode de lecture outil pédagogique pédagogie différenciée Résumé : Pour apprendre aux élèves à mieux lire les énoncés d'exercices et les consignes de travail -de la 6ème à la 3ème-. Nature du document : documentaire

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