[article]
| Titre : |
La marque du temps |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Yves-Patrick Coléno, Auteur |
| Année : |
2009 |
| Article : |
p. 16-18 |
in Cahiers pédagogiques > 472 (avril 2009)
| Descripteurs : |
réforme de l'enseignement
sciences économiques et sociales
|
| Résumé : |
L'enseignement des sciences économiques et sociales s'est mis en place lorsque la France célébrait le "progrès économique et social". Quelle est, en 2009, l'image idéalisée de l'humanité ? L'action éconmique et sociale de l'Etat a évolué : Etat-providence, Etat-marché. au 21e siècle, les contenus scolaires sont marqués par un lexique nouveau, lié à l'évolution du sens du capitalisme. |
| Nature du document : |
documentaire |
[article] La marque du temps [texte imprimé] / Yves-Patrick Coléno, Auteur . - 2009 . - p. 16-18. in Cahiers pédagogiques > 472 (avril 2009)
| Descripteurs : |
réforme de l'enseignement
sciences économiques et sociales
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| Résumé : |
L'enseignement des sciences économiques et sociales s'est mis en place lorsque la France célébrait le "progrès économique et social". Quelle est, en 2009, l'image idéalisée de l'humanité ? L'action éconmique et sociale de l'Etat a évolué : Etat-providence, Etat-marché. au 21e siècle, les contenus scolaires sont marqués par un lexique nouveau, lié à l'évolution du sens du capitalisme. |
| Nature du document : |
documentaire |
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