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> 2905 philosophie > question philosophique > responsabilité
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Documents disponibles dans cette catégorie (7)
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[article]
Titre : 18 ans, toujours mineurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Dupuis, Auteur Année : 2002 Article : p. 38-39
in Le Monde de l'éducation > 303 (mai 2002)Descripteurs : droits civiques
France
jeunesse
responsabilitéRésumé : Comment est considéré l'élève théoriquement majeur dans les établissements scolaires en France en 2002. Ses droits. Comment il est informé de ses droits. Comment associer les parents à une majorité progressive. Définition de la majorité en France.
Nature du document : documentaire [article] 18 ans, toujours mineurs [texte imprimé] / Marc Dupuis, Auteur . - 2002 . - p. 38-39.
in Le Monde de l'éducation > 303 (mai 2002)
Descripteurs : droits civiques
France
jeunesse
responsabilitéRésumé : Comment est considéré l'élève théoriquement majeur dans les établissements scolaires en France en 2002. Ses droits. Comment il est informé de ses droits. Comment associer les parents à une majorité progressive. Définition de la majorité en France.
Nature du document : documentaire L'Autonomie, oui, mais à quel prix ? La double vie de Sonia, Najia ou Tony / Macha Séry in Le Monde de l'éducation, 303 (mai 2002)
[article]
Titre : L'Autonomie, oui, mais à quel prix ? La double vie de Sonia, Najia ou Tony Type de document : texte imprimé Auteurs : Macha Séry, Auteur Année : 2002 Article : p. 31-32
in Le Monde de l'éducation > 303 (mai 2002)Descripteurs : France
jeunesse
responsabilitéRésumé : Les jeunes en France en 2002 - étudiants et lycéens - mènent de plus en plus de front, études et petits boulots : comment rendre possible leur autonomie financière. Les raisons pour lesquelles elle pose question. Les dispositions à adopter. Les propositions des politiques. Témoignages.
Nature du document : documentaire [article] L'Autonomie, oui, mais à quel prix ? La double vie de Sonia, Najia ou Tony [texte imprimé] / Macha Séry, Auteur . - 2002 . - p. 31-32.
in Le Monde de l'éducation > 303 (mai 2002)
Descripteurs : France
jeunesse
responsabilitéRésumé : Les jeunes en France en 2002 - étudiants et lycéens - mènent de plus en plus de front, études et petits boulots : comment rendre possible leur autonomie financière. Les raisons pour lesquelles elle pose question. Les dispositions à adopter. Les propositions des politiques. Témoignages.
Nature du document : documentaire
[article]
Titre : Devenir citoyen, ça s'apprend... Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Helfter, Auteur Année : 1996 Article : p. 30-45
in Le Monde de l'éducation > 235 (mars 1996)Descripteurs : comportement social
droits civiques
éducation civique
élève
jeunesse
responsabilité
socialisationRésumé : Face aux menaces qui pèsent sur les valeurs démocratiques et aux risques d'exclusion, l'éducation du citoyen, préoccupation ancienne de l'école, est une priorité aujourd'hui réaffirmée. L'éducation civique des programmes, pour être efficace, ne peut se couper d'une participation critique des élèves à l'organisation et au fonctionnement de l'école.
Nature du document : documentaire [article] Devenir citoyen, ça s'apprend... [texte imprimé] / Caroline Helfter, Auteur . - 1996 . - p. 30-45.
in Le Monde de l'éducation > 235 (mars 1996)
Descripteurs : comportement social
droits civiques
éducation civique
élève
jeunesse
responsabilité
socialisationRésumé : Face aux menaces qui pèsent sur les valeurs démocratiques et aux risques d'exclusion, l'éducation du citoyen, préoccupation ancienne de l'école, est une priorité aujourd'hui réaffirmée. L'éducation civique des programmes, pour être efficace, ne peut se couper d'une participation critique des élèves à l'organisation et au fonctionnement de l'école.
Nature du document : documentaire
[article]
Titre : De l'excuse à la responsabilité Type de document : texte imprimé Auteurs : Lorine Grimaud, Auteur ; Pascal Duplessis, Auteur Année : 2005 Article : p. 35-38
in Cahiers pédagogiques > 433 (mai 2005)Descripteurs : démocratie
France
respect de la discipline
responsabilitéRésumé : Une séquence de travail, en 2005, avec des élèves de classe de 4e sur le sens de leurs actes : le contexte qui a poussé les enseignants à mettre en place cette démarche ; le travail sur la responsabilité et l'autorité ; l'importance de la prise de parole des élèves.
Nature du document : documentaire [article] De l'excuse à la responsabilité [texte imprimé] / Lorine Grimaud, Auteur ; Pascal Duplessis, Auteur . - 2005 . - p. 35-38.
in Cahiers pédagogiques > 433 (mai 2005)
Descripteurs : démocratie
France
respect de la discipline
responsabilitéRésumé : Une séquence de travail, en 2005, avec des élèves de classe de 4e sur le sens de leurs actes : le contexte qui a poussé les enseignants à mettre en place cette démarche ; le travail sur la responsabilité et l'autorité ; l'importance de la prise de parole des élèves.
Nature du document : documentaire
Titre de série : Novethic (en ligne) Titre : G.B : éthique et consom'action Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Stam, Auteur Editeur : Novethic, 2003 Description : (env. 6p.) Descripteurs : 2000-
consommation des ménages
consumérisme
responsabilité
Royaume-UniRésumé : Le point sur les pratiques de consommation des Britanniques. Le rôle actif des associations caritatives en faveur de la consommation responsable (Oxfam, Max Havelaar, Cafédirect, etc.). L'impact des groupes de pression : le lobbying. La difficile conciliation entre éthique et rentabilité. La situation financière des universités anglaises : leur participation et leurs investissements dans des domaines industriels controversés.
Nature du document : documentaire Niveau : lycée En ligne : http://www.novethic.fr/novethic/site/dossier/index.jsp?id=21813 Novethic (en ligne). G.B : éthique et consom'action [texte imprimé] / Claire Stam, Auteur . - Novethic, 2003 . - (env. 6p.).
Descripteurs : 2000-
consommation des ménages
consumérisme
responsabilité
Royaume-UniRésumé : Le point sur les pratiques de consommation des Britanniques. Le rôle actif des associations caritatives en faveur de la consommation responsable (Oxfam, Max Havelaar, Cafédirect, etc.). L'impact des groupes de pression : le lobbying. La difficile conciliation entre éthique et rentabilité. La situation financière des universités anglaises : leur participation et leurs investissements dans des domaines industriels controversés.
Nature du document : documentaire Niveau : lycée En ligne : http://www.novethic.fr/novethic/site/dossier/index.jsp?id=21813 PermalinkPermalink

