Apprendre à philosopher / Jacqueline Russ in Les Clés de l'actualité, 268 (18-24 septembre 1997)

Public ISBD [article]  inLes Clés de l'actualité > 268 (18-24 septembre 1997) Titre : Apprendre à philosopher Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Russ, Auteur Année : 1997 Article : p. 9 Descripteurs : philosophie : discipline sens critique Résumé : Selon Jacqueline Russ, professeur de philosophie, l'étude de la philosophie est nécessaire pour élargir ses connaissances bien sûr mais aussi et surtout pour développer son sens critique. Nature du document : documentaire [article] Apprendre à philosopher [texte imprimé] / Jacqueline Russ, Auteur . - 1997 . - p. 9. in Les Clés de l'actualité > 268 (18-24 septembre 1997) Descripteurs : philosophie : discipline sens critique Résumé : Selon Jacqueline Russ, professeur de philosophie, l'étude de la philosophie est nécessaire pour élargir ses connaissances bien sûr mais aussi et surtout pour développer son sens critique. Nature du document : documentaire

Un bon prof ? / Edouard Aujaleu in Cahiers pédagogiques, 432 (avril 2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 432 (avril 2005) Titre : Un bon prof ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Edouard Aujaleu, Auteur Année : 2005 Article : p. 16-18 Descripteurs : didactique enseignement France pédagogie philosophie : discipline rôle de l'enseignant Résumé : Le rôle du professeur dans l'enseignement de la philosophie en France en 2005 : comment former un enseignant responsable d'apprendre à penser. Comment se doter d'un solide savoir philosophique. Pédagogie et didactique à envisager. Nature du document : documentaire [article] Un bon prof ? [texte imprimé] / Edouard Aujaleu, Auteur . - 2005 . - p. 16-18. in Cahiers pédagogiques > 432 (avril 2005) Descripteurs : didactique enseignement France pédagogie philosophie : discipline rôle de l'enseignant Résumé : Le rôle du professeur dans l'enseignement de la philosophie en France en 2005 : comment former un enseignant responsable d'apprendre à penser. Comment se doter d'un solide savoir philosophique. Pédagogie et didactique à envisager. Nature du document : documentaire

Cette façon bien française d'enseigner la philo / Nicolas Truong in Le Monde de l'éducation, 307 (octobre 2002)

Public ISBD [article]  inLe Monde de l'éducation > 307 (octobre 2002) Titre : Cette façon bien française d'enseigner la philo Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Truong, Auteur Année : 2002 Article : p. 74-77 Descripteurs : France philosophie : discipline programme d'enseignement Résumé : L'enseignement de la philosophie en France en 2002 : la spécificité française ; les contenus et répercussions des débats autour de la réforme des programmes ; les enjeux éducatifs et politiques ; la comparaison avec certains pays européens. Nature du document : documentaire [article] Cette façon bien française d'enseigner la philo [texte imprimé] / Nicolas Truong, Auteur . - 2002 . - p. 74-77. in Le Monde de l'éducation > 307 (octobre 2002) Descripteurs : France philosophie : discipline programme d'enseignement Résumé : L'enseignement de la philosophie en France en 2002 : la spécificité française ; les contenus et répercussions des débats autour de la réforme des programmes ; les enjeux éducatifs et politiques ; la comparaison avec certains pays européens. Nature du document : documentaire

Le Duplex : un autre moyen d'échange et de partage de la connaissance / Vincent-Thomas Liquète in Inter C.D.I., 131 (sept-oct 1994)

Public ISBD [article]  inInter C.D.I. > 131 (sept-oct 1994) Titre : Le Duplex : un autre moyen d'échange et de partage de la connaissance Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent-Thomas Liquète, Auteur Article : p. 77-82 Descripteurs : câble : communication philosophie : discipline télévision par câble Mots-clés : duplex  télévision câblée Résumé : Utilisation du réseau câblé de l'établissement et mise en place d'une conférence en duplex entre plusieurs salles du lycée. Invité : Alain Accordo, sociologue maître de conférence à Bordeaux III, et spécialiste de Bourdieu. Expérience menée en direction des élèves de terminales et certaines premières. Evaluation de l'opération. Nature du document : documentaire [article] Le Duplex : un autre moyen d'échange et de partage de la connaissance [texte imprimé] / Vincent-Thomas Liquète, Auteur . - p. 77-82. in Inter C.D.I. > 131 (sept-oct 1994) Descripteurs : câble : communication philosophie : discipline télévision par câble Mots-clés : duplex  télévision câblée Résumé : Utilisation du réseau câblé de l'établissement et mise en place d'une conférence en duplex entre plusieurs salles du lycée. Invité : Alain Accordo, sociologue maître de conférence à Bordeaux III, et spécialiste de Bourdieu. Expérience menée en direction des élèves de terminales et certaines premières. Evaluation de l'opération. Nature du document : documentaire

Les enjeux philosophiques du débat citoyen / François Galichet in Cahiers pédagogiques, 401 (février 2002)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 401 (février 2002) Titre : Les enjeux philosophiques du débat citoyen Type de document : texte imprimé Auteurs : François Galichet, Auteur Année : 2002 Article : p. 13-15 Descripteurs : débat philosophie : discipline Résumé : Pratique et analyse historique du débat en philosophie jusque dans la classe : les grands courants ; les rapports à la démocratie ; les conditions de l'apprentissage du débat en cours de philosophie ; l'implication de la personne, de sa présence physique dans le débat. Nature du document : documentaire [article] Les enjeux philosophiques du débat citoyen [texte imprimé] / François Galichet, Auteur . - 2002 . - p. 13-15. in Cahiers pédagogiques > 401 (février 2002) Descripteurs : débat philosophie : discipline Résumé : Pratique et analyse historique du débat en philosophie jusque dans la classe : les grands courants ; les rapports à la démocratie ; les conditions de l'apprentissage du débat en cours de philosophie ; l'implication de la personne, de sa présence physique dans le débat. Nature du document : documentaire

La formation des professeurs de philosophie : un contre-exemple pédagogique ? / Michel Tozzi in Cahiers pédagogiques, 435 (septembre 2005)

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Français, lettres, philo : tous les sujets du bac in Le Monde de l'éducation, 240 (septembre 1996)

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Français, philo : tous les sujets du bac / Hélène Sabbah in Le Monde de l'éducation, 196 (septembre 1992)

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Français-philo : tous les sujets du bac 90, avec des exercices et les commentaires des professeurs / Hélène Sabbah in Le Monde de l'éducation, 174 (septembre 1990)

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Français-philo : tous les sujets du bac 91 in Le Monde de l'éducation, 185 (septembre 1991)

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Il faut des lieux de recherche et d'échange / Serge Cosperec in Cahiers pédagogiques, 432 (avril 2005)

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Innover pour ne pas renoncer / Nicolas Go in Cahiers pédagogiques, 432 (avril 2005)

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Les instructions de 1925 / Bruno Poucet in Cahiers pédagogiques, 432 (avril 2005)

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Interrogations mutuelles / Geneviève Guilpain in Cahiers pédagogiques, 432 (avril 2005)

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Leur permettre de se confronter à la complexité / Jean-Charles Pettier in Cahiers pédagogiques, 428 (décembre 2004)

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