Comment l'enfant apprend le temps / Lotta De Coster in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 434 (juin 2005) Titre : Comment l'enfant apprend le temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Lotta De Coster, Auteur Année : 2005 Article : p. 64-65 Descripteurs : développement de la personnalité enfance France psychologie de l'enfant temps Résumé : Le point, en 2005, su l'acquisition de la notion de temps par l'enfant : les éléments constitutifs de la notion temporelle ; le rôle du langage ; que faire en classe en France en 2005 pour que l'enfant construise les notions d'ordre et de durée. Bibliographie. Nature du document : documentaire [article] Comment l'enfant apprend le temps [texte imprimé] / Lotta De Coster, Auteur . - 2005 . - p. 64-65. in Cahiers pédagogiques > 434 (juin 2005) Descripteurs : développement de la personnalité enfance France psychologie de l'enfant temps Résumé : Le point, en 2005, su l'acquisition de la notion de temps par l'enfant : les éléments constitutifs de la notion temporelle ; le rôle du langage ; que faire en classe en France en 2005 pour que l'enfant construise les notions d'ordre et de durée. Bibliographie. Nature du document : documentaire

L'Ecole maternelle in Cahiers pédagogiques, 352 (mars 1997)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 352 (mars 1997) Titre : L'Ecole maternelle Type de document : texte imprimé Année : 1997 Article : p. 10-85 Note générale : Dossier de 44 articles Descripteurs : développement de la personnalité enseignement pré-élémentaire psychologie de l'enfant Résumé : L'école maternelle française à travers constats, bilans, projets et interrogations autour des domaines d'activités précisés dans les instructions officielles de 1995 : apprendre à parler et à construire son langage, créer, découvrir le monde et apprendre à vivre ensemble, initier au monde de l'écrit. Nature du document : documentaire [article] L'Ecole maternelle [texte imprimé] . - 1997 . - p. 10-85. Dossier de 44 articles in Cahiers pédagogiques > 352 (mars 1997) Descripteurs : développement de la personnalité enseignement pré-élémentaire psychologie de l'enfant Résumé : L'école maternelle française à travers constats, bilans, projets et interrogations autour des domaines d'activités précisés dans les instructions officielles de 1995 : apprendre à parler et à construire son langage, créer, découvrir le monde et apprendre à vivre ensemble, initier au monde de l'écrit. Nature du document : documentaire

L'enfant psychotique et la photographie / Luigi Zuccante in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) Titre : L'enfant psychotique et la photographie Type de document : texte imprimé Auteurs : Luigi Zuccante, Auteur Année : 2004 Article : p. 65-66 Descripteurs : France photographie psychologie de l'enfant Résumé : Compte rendu, en 2004, de l'intervention d'un photographe professionnel auprès d'enfants psychotiques en hôpital de jour en France : le rôle de la photographie comme symptôme ou thérapie, la particularité des images réalisées. Webographie. Nature du document : documentaire [article] L'enfant psychotique et la photographie [texte imprimé] / Luigi Zuccante, Auteur . - 2004 . - p. 65-66. in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) Descripteurs : France photographie psychologie de l'enfant Résumé : Compte rendu, en 2004, de l'intervention d'un photographe professionnel auprès d'enfants psychotiques en hôpital de jour en France : le rôle de la photographie comme symptôme ou thérapie, la particularité des images réalisées. Webographie. Nature du document : documentaire

La littérature de jeunesse face à la mort in Textes et documents pour la classe, 843 (supplément 2002)

Public ISBD [article]  inTextes et documents pour la classe > 843 (supplément 2002) Titre : La littérature de jeunesse face à la mort Type de document : texte imprimé Article : p. 3-37 Descripteurs : 2000- littérature de jeunesse mort : biologie mort : philosophie psychologie de l'enfant rite funéraire sentiment thème littéraire Résumé : Analyse, en 2002, du thème de la mort dans la littérature pour la jeunesse. Les différences d'approche de la mort par les adultes et par les enfants et adolescents. Les difficultés d'une démarche conceptuelle d'intégration de la mort. Les rituels funéraires. Les représentations de la mort. Le passage de la douleur au souvenir. Le travail de deuil. L'humour face à la mort. Bibliographie, webographie. Nature du document : documentaire [article] La littérature de jeunesse face à la mort [texte imprimé] . - p. 3-37. in Textes et documents pour la classe > 843 (supplément 2002) Descripteurs : 2000- littérature de jeunesse mort : biologie mort : philosophie psychologie de l'enfant rite funéraire sentiment thème littéraire Résumé : Analyse, en 2002, du thème de la mort dans la littérature pour la jeunesse. Les différences d'approche de la mort par les adultes et par les enfants et adolescents. Les difficultés d'une démarche conceptuelle d'intégration de la mort. Les rituels funéraires. Les représentations de la mort. Le passage de la douleur au souvenir. Le travail de deuil. L'humour face à la mort. Bibliographie, webographie. Nature du document : documentaire

Manuel de psychologie pour l'enseignement / Hachette Education (1995)

Public ISBD Titre : Manuel de psychologie pour l'enseignement Type de document : texte imprimé Editeur : Hachette Education, 1995 Description : 575 p. ISBN/ISSN : 2-01-170360-3 Descripteurs : psychologie psychologie cognitive psychologie de l'adolescent psychologie de l'enfant psychopédagogie théorie de l'apprentissage Résumé : La psychologie expliquée à l'enseignant : du développement cognitif à la théorie de l'apprentissage. Nature du document : documentaire Manuel de psychologie pour l'enseignement [texte imprimé] . - Hachette Education, 1995 . - 575 p. ISBN : 2-01-170360-3 Descripteurs : psychologie psychologie cognitive psychologie de l'adolescent psychologie de l'enfant psychopédagogie théorie de l'apprentissage Résumé : La psychologie expliquée à l'enseignant : du développement cognitif à la théorie de l'apprentissage. Nature du document : documentaire

La Santé mentale des élèves reste taboue / Mathilde Mathieu in Le Monde de l'éducation, 303 (mai 2002)

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La Violence crève l'écran / Marie Bardet in Les Clés de l'actualité, 295 (26 mars 1998)

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