Du côté de la pédagogie institutionnelle / Bruno Robbes in Cahiers pédagogiques, 426 (septembre 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 426 (septembre 2004) Titre : Du côté de la pédagogie institutionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Robbes, Auteur Année : 2004 Article : p. 25-26 Descripteurs : autorité enseignement France pédagogie Résumé : Les théories de Fernand Oury sur le rôle et l'exercice de l'autorité dans la relation pédagogique : pratiques institutionnelles et autorité statutaire du maître, compétences et rôles du maître. Nature du document : documentaire [article] Du côté de la pédagogie institutionnelle [texte imprimé] / Bruno Robbes, Auteur . - 2004 . - p. 25-26. in Cahiers pédagogiques > 426 (septembre 2004) Descripteurs : autorité enseignement France pédagogie Résumé : Les théories de Fernand Oury sur le rôle et l'exercice de l'autorité dans la relation pédagogique : pratiques institutionnelles et autorité statutaire du maître, compétences et rôles du maître. Nature du document : documentaire

Elle n'est pas toujours là où on l'attend... / Bruno Robbes in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 436 (octobre 2005) Titre : Elle n'est pas toujours là où on l'attend... Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Robbes, Auteur Année : 2005 Article : p. 16-17 Descripteurs : éducation élève France relation d'aide Résumé : Aider un élève dans le cadre de l'enseignement institutionnel en France, en 2005 : comment aider pour que l'élève reste actif. Supports pédagogiques à utiliser. Comment chacun, enseignant et élève, doit se constituer des repères. Nature du document : documentaire [article] Elle n'est pas toujours là où on l'attend... [texte imprimé] / Bruno Robbes, Auteur . - 2005 . - p. 16-17. in Cahiers pédagogiques > 436 (octobre 2005) Descripteurs : éducation élève France relation d'aide Résumé : Aider un élève dans le cadre de l'enseignement institutionnel en France, en 2005 : comment aider pour que l'élève reste actif. Supports pédagogiques à utiliser. Comment chacun, enseignant et élève, doit se constituer des repères. Nature du document : documentaire

Faire autorité "entre le smurs" : mission impossible ? / Bruno Robbes in Cahiers pédagogiques, 466 (octobre 2008)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 466 (octobre 2008) Titre : Faire autorité "entre le smurs" : mission impossible ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Robbes, Auteur Année : 2008 Article : p. 4-5 Résumé : Décryptage des rapports d'autorité dans un film Nature du document : documentaire [article] Faire autorité "entre le smurs" : mission impossible ? [texte imprimé] / Bruno Robbes, Auteur . - 2008 . - p. 4-5. in Cahiers pédagogiques > 466 (octobre 2008) Résumé : Décryptage des rapports d'autorité dans un film Nature du document : documentaire

Sauvons notre école... des professeurs "teneurs de classe" / Bruno Robbes in Cahiers pédagogiques, 472 (avril 2009)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 472 (avril 2009) Titre : Sauvons notre école... des professeurs "teneurs de classe" Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Robbes, Auteur Année : 2009 Article : p. 6-8 Descripteurs : respect de la discipline sciences de l'éducation Résumé : Recension critique du livre que Sébastien Clerc consacre, à l'automne 2008, à la "tenue de classe". Destiné aux enseignants, c'est un ouvrage de conseils pour assurer son autorité dans sa classe, et de critiques sur l'insignifiance de la formation pédagogique en IUFM. Ses propositions sont sans alternatives, orientées vers un objectif de dressage des élèves et de soumission à l'enseignant. Ce sont des recettes simples qui enferment le professeur qui ne peut s'adapter au contexte de sa classe. Il ne s'agit pas d'envisager la construction d'une relation d'autorité avec un élève en évolution. En outre, ses conseils semblent dépourvus d'objectifs éthiques. Nature du document : documentaire [article] Sauvons notre école... des professeurs "teneurs de classe" [texte imprimé] / Bruno Robbes, Auteur . - 2009 . - p. 6-8. in Cahiers pédagogiques > 472 (avril 2009) Descripteurs : respect de la discipline sciences de l'éducation Résumé : Recension critique du livre que Sébastien Clerc consacre, à l'automne 2008, à la "tenue de classe". Destiné aux enseignants, c'est un ouvrage de conseils pour assurer son autorité dans sa classe, et de critiques sur l'insignifiance de la formation pédagogique en IUFM. Ses propositions sont sans alternatives, orientées vers un objectif de dressage des élèves et de soumission à l'enseignant. Ce sont des recettes simples qui enferment le professeur qui ne peut s'adapter au contexte de sa classe. Il ne s'agit pas d'envisager la construction d'une relation d'autorité avec un élève en évolution. En outre, ses conseils semblent dépourvus d'objectifs éthiques. Nature du document : documentaire

Se défaire de l'autoritaire / Bruno Robbes in Cahiers pédagogiques, 426 (septembre 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 426 (septembre 2004) Titre : Se défaire de l'autoritaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Robbes, Auteur Année : 2004 Article : p. 20-21 Descripteurs : autorité enseignement France pédagogie Résumé : L'autorité dans l'institution scolaire en France, en 2004 : ses représentations, ses définitions, sa construction, sa légitimation. Nature du document : documentaire [article] Se défaire de l'autoritaire [texte imprimé] / Bruno Robbes, Auteur . - 2004 . - p. 20-21. in Cahiers pédagogiques > 426 (septembre 2004) Descripteurs : autorité enseignement France pédagogie Résumé : L'autorité dans l'institution scolaire en France, en 2004 : ses représentations, ses définitions, sa construction, sa légitimation. Nature du document : documentaire

Violences : l'école en cause? / Bruno Robbes in Cahiers pédagogiques, 488 (mars 2011)

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