Attention aux effets pervers... / Agnès Van Zanten in Cahiers pédagogiques, 407 (octobre 2002)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 407 (octobre 2002) Titre : Attention aux effets pervers... Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Van Zanten, Auteur Année : 2002 Article : p. 53-54 Descripteurs : 2000- évaluation France programme d'action prioritaire ZEP Résumé : Le bilan du dispositif d'éducation prioritaire en France en 2002 : rappel des objectifs fondamentaux et des résultats actuels ; analyse des limites de l'approche territoriales des problèmes et du phénomène d'évitement. Nature du document : documentaire [article] Attention aux effets pervers... [texte imprimé] / Agnès Van Zanten, Auteur . - 2002 . - p. 53-54. in Cahiers pédagogiques > 407 (octobre 2002) Descripteurs : 2000- évaluation France programme d'action prioritaire ZEP Résumé : Le bilan du dispositif d'éducation prioritaire en France en 2002 : rappel des objectifs fondamentaux et des résultats actuels ; analyse des limites de l'approche territoriales des problèmes et du phénomène d'évitement. Nature du document : documentaire

Les marchés scolaires : entre slogans et réalités / Agnès Van Zanten in Cahiers pédagogiques, 473 (mai 2009)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 473 (mai 2009) Titre : Les marchés scolaires : entre slogans et réalités Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Van Zanten, Personne interviewée Année : 2009 Article : p. 2-3 Descripteurs : devoir à la maison relation d'aide sociologie de l'éducation Résumé : Entretien portant sur la question des marchés scolaires dont l'existence interroge les évolutions du système éducatif. Clarification du concept. Place de l'évaluation. Nature du document : documentaire [article] Les marchés scolaires : entre slogans et réalités [texte imprimé] / Agnès Van Zanten, Personne interviewée . - 2009 . - p. 2-3. in Cahiers pédagogiques > 473 (mai 2009) Descripteurs : devoir à la maison relation d'aide sociologie de l'éducation Résumé : Entretien portant sur la question des marchés scolaires dont l'existence interroge les évolutions du système éducatif. Clarification du concept. Place de l'évaluation. Nature du document : documentaire

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