Envers et contre tout / Marilyne Bertoncini in Cahiers pédagogiques, 417 (octobre 2003)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 417 (octobre 2003) Titre : Envers et contre tout Type de document : texte imprimé Auteurs : Marilyne Bertoncini, Auteur Année : 2003 Article : p. 12-13 Descripteurs : collège français : discipline France poésie Résumé : Les raisons d'aborder la poésie en collège en France, en 2003 : l'école est le seul lieu qui garantisse le contact avec la poésie et sa diversité ; les relations entre poésie et vision, réflexion du monde ; les rapports entre adolescence et poésie. Nature du document : documentaire [article] Envers et contre tout [texte imprimé] / Marilyne Bertoncini, Auteur . - 2003 . - p. 12-13. in Cahiers pédagogiques > 417 (octobre 2003) Descripteurs : collège français : discipline France poésie Résumé : Les raisons d'aborder la poésie en collège en France, en 2003 : l'école est le seul lieu qui garantisse le contact avec la poésie et sa diversité ; les relations entre poésie et vision, réflexion du monde ; les rapports entre adolescence et poésie. Nature du document : documentaire

Lettre ouverte à propos des travaux croisés / Marilyne Bertoncini in Cahiers pédagogiques, 395 (juin 2001)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 395 (juin 2001) Titre : Lettre ouverte à propos des travaux croisés Type de document : texte imprimé Auteurs : Marilyne Bertoncini, Auteur Année : 2001 Article : p. 43-44 Descripteurs : 2000- France réforme de l'enseignement secondaire premier cycle Résumé : Les raisons de l'opposition d'une enseignante à la reconduction des parcours diversifiés et travaux croisés : problèmes posés par l'organisation traditionnelle du temps scolaire, la pression sociale (familles, élèves), le manque de concertation. Nature du document : documentaire [article] Lettre ouverte à propos des travaux croisés [texte imprimé] / Marilyne Bertoncini, Auteur . - 2001 . - p. 43-44. in Cahiers pédagogiques > 395 (juin 2001) Descripteurs : 2000- France réforme de l'enseignement secondaire premier cycle Résumé : Les raisons de l'opposition d'une enseignante à la reconduction des parcours diversifiés et travaux croisés : problèmes posés par l'organisation traditionnelle du temps scolaire, la pression sociale (familles, élèves), le manque de concertation. Nature du document : documentaire

Mais... pourquoi Ulysse ? / Marilyne Bertoncini in Cahiers pédagogiques, 402 (mars 2002)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 402 (mars 2002) Titre : Mais... pourquoi Ulysse ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marilyne Bertoncini, Auteur Année : 2002 Article : p. 43-44 Descripteurs : français : discipline France oeuvre littéraire secondaire premier cycle Résumé : Comment créer les conditions préalables à la rencontre d'une oeuvre littéraire chez l'élève au collège : expériences concrètes autour du mythe, du théâtre et de la poésie. Nature du document : documentaire [article] Mais... pourquoi Ulysse ? [texte imprimé] / Marilyne Bertoncini, Auteur . - 2002 . - p. 43-44. in Cahiers pédagogiques > 402 (mars 2002) Descripteurs : français : discipline France oeuvre littéraire secondaire premier cycle Résumé : Comment créer les conditions préalables à la rencontre d'une oeuvre littéraire chez l'élève au collège : expériences concrètes autour du mythe, du théâtre et de la poésie. Nature du document : documentaire

" Noli me tangere" / Marilyne Bertoncini in Cahiers pédagogiques, 402 (mars 2002)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 402 (mars 2002) Titre : " Noli me tangere" Type de document : texte imprimé Auteurs : Marilyne Bertoncini, Auteur Année : 2002 Article : p. 26-27 Descripteurs : français : discipline France oeuvre littéraire pédagogie Résumé : La difficulté du choix des oeuvres littéraires à enseigner dans le secondaire. Leur enseignement en 2002. Comment une oeuvre est jugée culturellement incontournable et par qui. Nature du document : documentaire [article] " Noli me tangere" [texte imprimé] / Marilyne Bertoncini, Auteur . - 2002 . - p. 26-27. in Cahiers pédagogiques > 402 (mars 2002) Descripteurs : français : discipline France oeuvre littéraire pédagogie Résumé : La difficulté du choix des oeuvres littéraires à enseigner dans le secondaire. Leur enseignement en 2002. Comment une oeuvre est jugée culturellement incontournable et par qui. Nature du document : documentaire

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