Dites-le autrement / Jean-Pierre Nouhaud in Cahiers pédagogiques, 391 (février 2001)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 391 (février 2001) Titre : Dites-le autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Nouhaud, Auteur Année : 2001 Article : p. 64 Descripteurs : 1990- artiste France interdisciplinarité scientifique système éducatif Résumé : La rencontre entre éducation artistique et éducation scientifique, entre l'artiste et le scientifique en classe de CM2, propose de nouveaux champs de mise en oeuvre de moyens d'expression, au service de la pédagogie. Nature du document : documentaire [article] Dites-le autrement [texte imprimé] / Jean-Pierre Nouhaud, Auteur . - 2001 . - p. 64. in Cahiers pédagogiques > 391 (février 2001) Descripteurs : 1990- artiste France interdisciplinarité scientifique système éducatif Résumé : La rencontre entre éducation artistique et éducation scientifique, entre l'artiste et le scientifique en classe de CM2, propose de nouveaux champs de mise en oeuvre de moyens d'expression, au service de la pédagogie. Nature du document : documentaire

Où met-on l'artiste ? / Jean-Pierre Nouhaud in Cahiers pédagogiques, 391 (février 2001)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 391 (février 2001) Titre : Où met-on l'artiste ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Nouhaud, Auteur Année : 2001 Article : p. 62-63 Descripteurs : 1990- artiste France interdisciplinarité relation maître-élève système éducatif Résumé : Place accordée à l'artiste lorsqu'il intervient en milieu scolaire. Interrogation posée dans le cadre de l'opération interdisciplinaire "Chercheurs d'art et de science" par un professeur d'histoire de l'art ayant mis en relation les élèves et les étudiants de l'école nationale supérieure d'arts de Paris-Cergy. Nature du document : documentaire [article] Où met-on l'artiste ? [texte imprimé] / Jean-Pierre Nouhaud, Auteur . - 2001 . - p. 62-63. in Cahiers pédagogiques > 391 (février 2001) Descripteurs : 1990- artiste France interdisciplinarité relation maître-élève système éducatif Résumé : Place accordée à l'artiste lorsqu'il intervient en milieu scolaire. Interrogation posée dans le cadre de l'opération interdisciplinaire "Chercheurs d'art et de science" par un professeur d'histoire de l'art ayant mis en relation les élèves et les étudiants de l'école nationale supérieure d'arts de Paris-Cergy. Nature du document : documentaire

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