Ecrire pour apprendre : des apprentissages en français / Françoise Carraud in Cahiers pédagogiques, 388-389 (novembre 2000)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 388-389 (novembre 2000) Titre : Ecrire pour apprendre : des apprentissages en français Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Carraud, Auteur ; Jacky Caillier, Auteur ; Bruno Seweryn, Auteur Année : 2000 Article : p. 22-25 Descripteurs : apprentissage de l'écriture expression écrite français : discipline processus cognitif Résumé : Dossier : compte rendu d'une expérience de pratique précoce d'écriture sous deux formes : "la dictée à l'adulte" et "l'écriture inventée" qui permettent à la fois d'apprendre à écrire, à lire et à penser. Présentation d'une expérience de "cahier d'écrivain" du CE2 au CM2, basé sur l'idée que l'expression organise l'activité mentale. Nature du document : documentaire [article] Ecrire pour apprendre : des apprentissages en français [texte imprimé] / Françoise Carraud, Auteur ; Jacky Caillier, Auteur ; Bruno Seweryn, Auteur . - 2000 . - p. 22-25. in Cahiers pédagogiques > 388-389 (novembre 2000) Descripteurs : apprentissage de l'écriture expression écrite français : discipline processus cognitif Résumé : Dossier : compte rendu d'une expérience de pratique précoce d'écriture sous deux formes : "la dictée à l'adulte" et "l'écriture inventée" qui permettent à la fois d'apprendre à écrire, à lire et à penser. Présentation d'une expérience de "cahier d'écrivain" du CE2 au CM2, basé sur l'idée que l'expression organise l'activité mentale. Nature du document : documentaire

Pour une didactique de la parole / Jacky Caillier in Cahiers pédagogiques, 400 (janvier 2002)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 400 (janvier 2002) Titre : Pour une didactique de la parole Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacky Caillier, Auteur Année : 2002 Article : p. 51-52 Descripteurs : didactique des disciplines expression orale Résumé : La pratique de l'oral à l'école : articuler théorie, analyse de l'activité de l'élève et description des pratiques pour permettre l'essor d'une didactique de la parole chez l'élève. Exemple d'un dispositif de tutorat entre élèves du primaire. Nature du document : documentaire [article] Pour une didactique de la parole [texte imprimé] / Jacky Caillier, Auteur . - 2002 . - p. 51-52. in Cahiers pédagogiques > 400 (janvier 2002) Descripteurs : didactique des disciplines expression orale Résumé : La pratique de l'oral à l'école : articuler théorie, analyse de l'activité de l'élève et description des pratiques pour permettre l'essor d'une didactique de la parole chez l'élève. Exemple d'un dispositif de tutorat entre élèves du primaire. Nature du document : documentaire

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