AniZEP / Françoise Carraud in Cahiers pédagogiques, 407 (octobre 2002)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 407 (octobre 2002) Titre : AniZEP Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Carraud, Auteur Année : 2002 Article : p. 35-36 Descripteurs : 2000- animation pédagogique France programme d'action prioritaire ZEP Résumé : Animateur en ZEP en France en 2002 : définition, rôle, histoire et objectifs de l'activité. Témoignage. Nature du document : documentaire [article] AniZEP [texte imprimé] / Françoise Carraud, Auteur . - 2002 . - p. 35-36. in Cahiers pédagogiques > 407 (octobre 2002) Descripteurs : 2000- animation pédagogique France programme d'action prioritaire ZEP Résumé : Animateur en ZEP en France en 2002 : définition, rôle, histoire et objectifs de l'activité. Témoignage. Nature du document : documentaire

Des convictions et des questions / Françoise Carraud in Cahiers pédagogiques, 432 (avril 2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 432 (avril 2005) Titre : Des convictions et des questions Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Carraud, Auteur Année : 2005 Article : p. 34-35 Descripteurs : débat didactique des disciplines enseignement expression orale France pédagogie philosophie Résumé : L'intégration du débat philosophique à toute pratique pédagogique pour favoriser l'apprentissage de la langue, du langage et de la parole en France en 2005. Témoignage d'une formatrice d'IUFM : comment et pourquoi favoriser une telle pratique. Nature du document : documentaire [article] Des convictions et des questions [texte imprimé] / Françoise Carraud, Auteur . - 2005 . - p. 34-35. in Cahiers pédagogiques > 432 (avril 2005) Descripteurs : débat didactique des disciplines enseignement expression orale France pédagogie philosophie Résumé : L'intégration du débat philosophique à toute pratique pédagogique pour favoriser l'apprentissage de la langue, du langage et de la parole en France en 2005. Témoignage d'une formatrice d'IUFM : comment et pourquoi favoriser une telle pratique. Nature du document : documentaire

Ecrire pour apprendre : des apprentissages en français / Françoise Carraud in Cahiers pédagogiques, 388-389 (novembre 2000)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 388-389 (novembre 2000) Titre : Ecrire pour apprendre : des apprentissages en français Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Carraud, Auteur ; Jacky Caillier, Auteur ; Bruno Seweryn, Auteur Année : 2000 Article : p. 22-25 Descripteurs : apprentissage de l'écriture expression écrite français : discipline processus cognitif Résumé : Dossier : compte rendu d'une expérience de pratique précoce d'écriture sous deux formes : "la dictée à l'adulte" et "l'écriture inventée" qui permettent à la fois d'apprendre à écrire, à lire et à penser. Présentation d'une expérience de "cahier d'écrivain" du CE2 au CM2, basé sur l'idée que l'expression organise l'activité mentale. Nature du document : documentaire [article] Ecrire pour apprendre : des apprentissages en français [texte imprimé] / Françoise Carraud, Auteur ; Jacky Caillier, Auteur ; Bruno Seweryn, Auteur . - 2000 . - p. 22-25. in Cahiers pédagogiques > 388-389 (novembre 2000) Descripteurs : apprentissage de l'écriture expression écrite français : discipline processus cognitif Résumé : Dossier : compte rendu d'une expérience de pratique précoce d'écriture sous deux formes : "la dictée à l'adulte" et "l'écriture inventée" qui permettent à la fois d'apprendre à écrire, à lire et à penser. Présentation d'une expérience de "cahier d'écrivain" du CE2 au CM2, basé sur l'idée que l'expression organise l'activité mentale. Nature du document : documentaire

Langues, cultures et soupes / Françoise Carraud in Cahiers pédagogiques, 473 (mai 2009)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 473 (mai 2009) Titre : Langues, cultures et soupes Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Carraud, Auteur Année : 2009 Article : p. 11-13 Descripteurs : aide à l'intégration scolaire élève étranger Résumé : Plutôt que de connaître toutes les cultures des enfants étrangers présents dans l'école, privilégier la singularité de chaque élève, accueillir son altérité, ne pas se laisser enfermer dans des stéréotypes indentitaires, se garder des jugements hâtifs. Nature du document : documentaire [article] Langues, cultures et soupes [texte imprimé] / Françoise Carraud, Auteur . - 2009 . - p. 11-13. in Cahiers pédagogiques > 473 (mai 2009) Descripteurs : aide à l'intégration scolaire élève étranger Résumé : Plutôt que de connaître toutes les cultures des enfants étrangers présents dans l'école, privilégier la singularité de chaque élève, accueillir son altérité, ne pas se laisser enfermer dans des stéréotypes indentitaires, se garder des jugements hâtifs. Nature du document : documentaire

Ne pas le devenir / Françoise Carraud in Cahiers pédagogiques, 390 (janvier 2001)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 390 (janvier 2001) Titre : Ne pas le devenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Carraud, Auteur Année : 2001 Article : p. 37-38 Descripteurs : 2000- conseiller pédagogique enseignement élémentaire formation des enseignants France Résumé : Le témoignage et les motivations d'une institutrice n'ayant pas souhaité passer le CAFIMF. Nature du document : documentaire [article] Ne pas le devenir [texte imprimé] / Françoise Carraud, Auteur . - 2001 . - p. 37-38. in Cahiers pédagogiques > 390 (janvier 2001) Descripteurs : 2000- conseiller pédagogique enseignement élémentaire formation des enseignants France Résumé : Le témoignage et les motivations d'une institutrice n'ayant pas souhaité passer le CAFIMF. Nature du document : documentaire

Une nouvelle marotte de l'inspecteur ? / Françoise Carraud in Cahiers pédagogiques, 395 (juin 2001)

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On les appelle "les bouffons" / Françoise Carraud in Cahiers pédagogiques, 426 (septembre 2004)

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Pas si simple / Elisabeth Bussienne in Cahiers pédagogiques, 397-398 (octobre 2001)

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La pauvreté demande plus à l'école : la preuve par la pédagogie / Françoise Carraud in Cahiers pédagogiques, 391 (février 2001)

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La philo en discussion / Françoise Carraud in Cahiers pédagogiques, 432 (avril 2005)

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Se taire pour enfin parler / Françoise Carraud in Cahiers pédagogiques, 400 (janvier 2002)

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