Histoires de mots / Françoise Albertini in Nouvelle revue pédagogique, 2 (octobre 1998)

Public ISBD [article]  inNouvelle revue pédagogique > 2 (octobre 1998) Titre : Histoires de mots Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Albertini, Auteur Année : 1998 Article : p. 5 Descripteurs : français : langue jeu éducatif Résumé : Pistes d'activités grammaticales à explorer au CDI pour aider les élèves à se construire des compétences langagières : le rallye grammatical élaboré à partir de titres d'oeuvres, exposition sur les expressions numériques, découverte des expressions métaphoriques pittoresques. Nature du document : documentaire [article] Histoires de mots [texte imprimé] / Françoise Albertini, Auteur . - 1998 . - p. 5. in Nouvelle revue pédagogique > 2 (octobre 1998) Descripteurs : français : langue jeu éducatif Résumé : Pistes d'activités grammaticales à explorer au CDI pour aider les élèves à se construire des compétences langagières : le rallye grammatical élaboré à partir de titres d'oeuvres, exposition sur les expressions numériques, découverte des expressions métaphoriques pittoresques. Nature du document : documentaire

"Qu'est-ce qu'une recherche d'information ?" / Françoise Albertini in Cahiers pédagogiques, 470 (février 2009)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 470 (février 2009) Titre : "Qu'est-ce qu'une recherche d'information ?" Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Albertini, Auteur Année : 2009 Article : p. 25-26 Descripteurs : didactique des disciplines recherche de l'information recherche documentaire Résumé : De la nécessité d'observer les pratiques informationnelles des élèves, de les analyser et de réfléchir à la mise en oeuvre de contenus de formation spécifiques au domaine de l'information-documentation. A quand la décision politique de proposer à tous d'acquérir une culture de l'information ? Nature du document : documentaire [article] "Qu'est-ce qu'une recherche d'information ?" [texte imprimé] / Françoise Albertini, Auteur . - 2009 . - p. 25-26. in Cahiers pédagogiques > 470 (février 2009) Descripteurs : didactique des disciplines recherche de l'information recherche documentaire Résumé : De la nécessité d'observer les pratiques informationnelles des élèves, de les analyser et de réfléchir à la mise en oeuvre de contenus de formation spécifiques au domaine de l'information-documentation. A quand la décision politique de proposer à tous d'acquérir une culture de l'information ? Nature du document : documentaire

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