Du confidentiel à l'agora : exemples de réseaux d'élèves / Odile Chevenez in Cahiers pédagogiques, 396 (septembre 2001)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 396 (septembre 2001) Titre : Du confidentiel à l'agora : exemples de réseaux d'élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Chevenez, Auteur Année : 2001 Article : p. 18-19 Descripteurs : 2000- France Internet usage didactique de l'ordinateur Résumé : Exemples d'expériences pédagogiques menées en France à partir de réseaux d'élèves : programme Fax, Cyberpresse, Cybergazette, Communimage, Jailu. Extraits de l'ouvrage "Apprendre avec le multimédia". Nature du document : documentaire [article] Du confidentiel à l'agora : exemples de réseaux d'élèves [texte imprimé] / Odile Chevenez, Auteur . - 2001 . - p. 18-19. in Cahiers pédagogiques > 396 (septembre 2001) Descripteurs : 2000- France Internet usage didactique de l'ordinateur Résumé : Exemples d'expériences pédagogiques menées en France à partir de réseaux d'élèves : programme Fax, Cyberpresse, Cybergazette, Communimage, Jailu. Extraits de l'ouvrage "Apprendre avec le multimédia". Nature du document : documentaire

Du Danger de hiérarchiser : entretien avec Albert Jacquard / Albert Jacquard in Cahiers pédagogiques, 386 (septembre 2000)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 386 (septembre 2000) Titre : Du Danger de hiérarchiser : entretien avec Albert Jacquard Type de document : texte imprimé Auteurs : Albert Jacquard, Auteur ; Odile Chevenez, Auteur Année : 2000 Article : p. 15-17 Descripteurs : 2000- enseignement évaluation : enseignement France sens critique Résumé : Dans son livre, "A toi qui n'est pas encore né", le généticien lance un appel à l'intelligence critique des adolescents du XXIe siècle. Le sens critique est nécessaire pour passer de la croyance passive à une connaissance active. Analyse de l'aspect réducteur de la notation. Nature du document : documentaire [article] Du Danger de hiérarchiser : entretien avec Albert Jacquard [texte imprimé] / Albert Jacquard, Auteur ; Odile Chevenez, Auteur . - 2000 . - p. 15-17. in Cahiers pédagogiques > 386 (septembre 2000) Descripteurs : 2000- enseignement évaluation : enseignement France sens critique Résumé : Dans son livre, "A toi qui n'est pas encore né", le généticien lance un appel à l'intelligence critique des adolescents du XXIe siècle. Le sens critique est nécessaire pour passer de la croyance passive à une connaissance active. Analyse de l'aspect réducteur de la notation. Nature du document : documentaire

Esprit critique, es-tu là ? / Odile Chevenez in Cahiers pédagogiques, 386 (septembre 2000)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 386 (septembre 2000) Titre : Esprit critique, es-tu là ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Chevenez, Auteur Année : 2000 Article : p. 11-62 Descripteurs : objectif de l'éducation sens critique Résumé : Dossier : contributions sur un des objectifs de l'enseignement : former l'esprit critique des individus. Nature du document : documentaire [article] Esprit critique, es-tu là ? [texte imprimé] / Odile Chevenez, Auteur . - 2000 . - p. 11-62. in Cahiers pédagogiques > 386 (septembre 2000) Descripteurs : objectif de l'éducation sens critique Résumé : Dossier : contributions sur un des objectifs de l'enseignement : former l'esprit critique des individus. Nature du document : documentaire

Internet, est-ce que c'est dangereux ? / Odile Chevenez in Cahiers pédagogiques, 396 (septembre 2001)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 396 (septembre 2001) Titre : Internet, est-ce que c'est dangereux ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Chevenez, Auteur Année : 2001 Article : p. 38-39 Descripteurs : 2000- Internet pays de l'Union européenne protection du milieu scolaire usage didactique de l'ordinateur Résumé : Un programme européen, Educaunet, expérimente des méthodes et des outils d'éducation critique aux risques liés à l'usage d'Internet. Nature du document : documentaire [article] Internet, est-ce que c'est dangereux ? [texte imprimé] / Odile Chevenez, Auteur . - 2001 . - p. 38-39. in Cahiers pédagogiques > 396 (septembre 2001) Descripteurs : 2000- Internet pays de l'Union européenne protection du milieu scolaire usage didactique de l'ordinateur Résumé : Un programme européen, Educaunet, expérimente des méthodes et des outils d'éducation critique aux risques liés à l'usage d'Internet. Nature du document : documentaire

Maîtriser la fascination / Odile Chevenez in Cahiers pédagogiques, 401 (février 2002)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 401 (février 2002) Titre : Maîtriser la fascination Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Chevenez, Auteur Année : 2002 Article : p. 19-20 Descripteurs : débat émission de télévision Résumé : Si introduire l'apprentissage du débat en classe peut-être intéressant pédagogiquement et démocratiquement, il ne s'agit pas d'imiter le débat télévisé : pistes pour analyser un débat médiatique. Nature du document : documentaire [article] Maîtriser la fascination [texte imprimé] / Odile Chevenez, Auteur . - 2002 . - p. 19-20. in Cahiers pédagogiques > 401 (février 2002) Descripteurs : débat émission de télévision Résumé : Si introduire l'apprentissage du débat en classe peut-être intéressant pédagogiquement et démocratiquement, il ne s'agit pas d'imiter le débat télévisé : pistes pour analyser un débat médiatique. Nature du document : documentaire

La Pédagogie n'est pas livrée avec l'ordinateur / Odile Chevenez in Cahiers pédagogiques, 376-377 (septembre 1999)

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Peut-on faire comme si les médias n'existaient pas ? "Il faut se méfier de tout, même de sa propre méfiance" / Odile Chevenez in Cahiers pédagogiques, 386 (septembre 2000)

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Pour une nouvelle épistémologie scolaire / Yves Chevallard in Cahiers pédagogiques, 427 (octobre 2004)

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