La Dissertation en danger ? Et en français, qu'est-ce qu'on change ? / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 385 (juin 2000)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 385 (juin 2000) Titre : La Dissertation en danger ? Et en français, qu'est-ce qu'on change ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Raoul Pantanella, Auteur ; Hélène Eveleigh, Auteur ; Violaine Houdard-Mérot, Auteur Année : 2000 Article : p. 68,71 Descripteurs : 2000- classe de 2e français : discipline France réforme de l'enseignement Résumé : Le point sur le nouveau programme de français de seconde et bientôt de première : innovations et aspects positifs. La créativité des élèves est sollicitée, pour leur redonner le plaisir d'écrire. Nature du document : documentaire [article] La Dissertation en danger ? Et en français, qu'est-ce qu'on change ? [texte imprimé] / Raoul Pantanella, Auteur ; Hélène Eveleigh, Auteur ; Violaine Houdard-Mérot, Auteur . - 2000 . - p. 68,71. in Cahiers pédagogiques > 385 (juin 2000) Descripteurs : 2000- classe de 2e français : discipline France réforme de l'enseignement Résumé : Le point sur le nouveau programme de français de seconde et bientôt de première : innovations et aspects positifs. La créativité des élèves est sollicitée, pour leur redonner le plaisir d'écrire. Nature du document : documentaire

Il ne suffit pas de surfer... / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 404 (mai 2002)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 404 (mai 2002) Titre : Il ne suffit pas de surfer... Type de document : texte imprimé Auteurs : Raoul Pantanella, Auteur Année : 2002 Article : p. 14-16 Descripteurs : documentation établissement du second degré France Internet Résumé : Chercher et traiter des informations de l'Internet avec des élèves en France en 2002 : comment procéder ? Quelles sont les différentes compétences pédagogiques mises en jeu ? Quels sont les outils pour chercher et trouver ? Comment évaluer l'information ? Comment la retraiter ? Quel peut être le rôle du professeur de français ? Nature du document : documentaire [article] Il ne suffit pas de surfer... [texte imprimé] / Raoul Pantanella, Auteur . - 2002 . - p. 14-16. in Cahiers pédagogiques > 404 (mai 2002) Descripteurs : documentation établissement du second degré France Internet Résumé : Chercher et traiter des informations de l'Internet avec des élèves en France en 2002 : comment procéder ? Quelles sont les différentes compétences pédagogiques mises en jeu ? Quels sont les outils pour chercher et trouver ? Comment évaluer l'information ? Comment la retraiter ? Quel peut être le rôle du professeur de français ? Nature du document : documentaire

Olympiades : la pédagogie de la situation problème / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 406 (septembre 2002)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 406 (septembre 2002) Titre : Olympiades : la pédagogie de la situation problème Type de document : texte imprimé Auteurs : Raoul Pantanella, Auteur ; Martine Belmont, Auteur Année : 2002 Article : p. 44-46 Descripteurs : 2000- acquisition de connaissances classe enseignement France pédagogie Résumé : La pédagogie de situation problème proposée par Philippe Meirieu en France dans les années 1980, doit aider, quotidiennement et à long terme, l'enseignant dans la classe : principaux objectifs, ressorts dramatiques, cas concrets. Nature du document : documentaire [article] Olympiades : la pédagogie de la situation problème [texte imprimé] / Raoul Pantanella, Auteur ; Martine Belmont, Auteur . - 2002 . - p. 44-46. in Cahiers pédagogiques > 406 (septembre 2002) Descripteurs : 2000- acquisition de connaissances classe enseignement France pédagogie Résumé : La pédagogie de situation problème proposée par Philippe Meirieu en France dans les années 1980, doit aider, quotidiennement et à long terme, l'enseignant dans la classe : principaux objectifs, ressorts dramatiques, cas concrets. Nature du document : documentaire

On "en parle" en classe, mais comment ? / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 434 (juin 2005) Titre : On "en parle" en classe, mais comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Raoul Pantanella, Auteur Année : 2005 Article : p. 29-30 Descripteurs : débat France média presse à l'école Résumé : Comment faire pour intégrer l'actualité à sa pratique enseignante en France en 2005 : différencier et identifier avec les élèves les temps d'émotion et de distanciation ; aborder les événements dans un cadre interdisciplinaire ; amener les élèves à consulter régulièrement la presse. Nature du document : documentaire [article] On "en parle" en classe, mais comment ? [texte imprimé] / Raoul Pantanella, Auteur . - 2005 . - p. 29-30. in Cahiers pédagogiques > 434 (juin 2005) Descripteurs : débat France média presse à l'école Résumé : Comment faire pour intégrer l'actualité à sa pratique enseignante en France en 2005 : différencier et identifier avec les élèves les temps d'émotion et de distanciation ; aborder les événements dans un cadre interdisciplinaire ; amener les élèves à consulter régulièrement la presse. Nature du document : documentaire

Plus je parle, moins ils travaillent / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 406 (septembre 2002)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 406 (septembre 2002) Titre : Plus je parle, moins ils travaillent Type de document : texte imprimé Auteurs : Raoul Pantanella, Auteur Année : 2002 Article : p. 54-57 Descripteurs : 2000- acquisition de connaissances enseignement France pédagogie Résumé : Les grands principes d'une pédagogie contemporaine et quotidienne plus distanciée en France, en 2002 : travail de groupe, motivation, réussite précoce, relations dans la classe et démocratie. Nature du document : documentaire [article] Plus je parle, moins ils travaillent [texte imprimé] / Raoul Pantanella, Auteur . - 2002 . - p. 54-57. in Cahiers pédagogiques > 406 (septembre 2002) Descripteurs : 2000- acquisition de connaissances enseignement France pédagogie Résumé : Les grands principes d'une pédagogie contemporaine et quotidienne plus distanciée en France, en 2002 : travail de groupe, motivation, réussite précoce, relations dans la classe et démocratie. Nature du document : documentaire

Pourquoi commenter un texte littéraire ? L'esprit et les lettres / Pierre Madiot in Cahiers pédagogiques, 386 (septembre 2000)

Permalink

Quelle pédagogie pour les lycées ? / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 376-377 (septembre 1999)

Permalink

Quoi de neuf à la doc ? / Marie-France Blanquet in Cahiers pédagogiques, 404 (mai 2002)

Permalink

Le Ressort et le tremplin / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 402 (mars 2002)

Permalink

Les TPE ont-ils un futur ? / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 395 (juin 2001)

Permalink

Le travail de groupe : comment faire que ça marche ? / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 424 (mai 2004)

Permalink

Travaux croisés : un dispositif à croisements multiples... / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 385 (juin 2000)

Permalink

---

1 (1 - 12 / 12)