Bac : halte à l'hypocrisie ! / Robert Redeker in Les Clés de l'actualité, 258 (19-25 juin 1997)

Public ISBD [article]  inLes Clés de l'actualité > 258 (19-25 juin 1997) Titre : Bac : halte à l'hypocrisie ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Redeker, Auteur Année : 1997 Article : p. 6 Descripteurs : baccalauréat général France Mots-clés : baccalauréat Résumé : Avec 75% d'admis, le bac n'est plus ce qu'il était, alors pourquoi ne pas le réformer complètement ? Point de vue de Robert Redeker, professeur agrégé de philosophie. Nature du document : documentaire [article] Bac : halte à l'hypocrisie ! [texte imprimé] / Robert Redeker, Auteur . - 1997 . - p. 6. in Les Clés de l'actualité > 258 (19-25 juin 1997) Descripteurs : baccalauréat général France Mots-clés : baccalauréat Résumé : Avec 75% d'admis, le bac n'est plus ce qu'il était, alors pourquoi ne pas le réformer complètement ? Point de vue de Robert Redeker, professeur agrégé de philosophie. Nature du document : documentaire

Shoah en classe de philosophie / Robert Redeker in Cahiers pédagogiques, 379 (décembre 1999)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 379 (décembre 1999) Titre : Shoah en classe de philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Redeker, Auteur Année : 1999 Article : p. 34-36 Descripteurs : 1990- antisémitisme film outil pédagogique question philosophique Résumé : Comparaison critique des films "La liste de Schindler" de Steven Spielberg et "Shoah" de Claude Lanzmann pour mener une réflexion philosophique sur Auschwitz. Les erreurs pédagogiques à éviter lors de l'utilisation de films ; les enjeux épistémologiques de la projection de "Shoah". Nature du document : documentaire [article] Shoah en classe de philosophie [texte imprimé] / Robert Redeker, Auteur . - 1999 . - p. 34-36. in Cahiers pédagogiques > 379 (décembre 1999) Descripteurs : 1990- antisémitisme film outil pédagogique question philosophique Résumé : Comparaison critique des films "La liste de Schindler" de Steven Spielberg et "Shoah" de Claude Lanzmann pour mener une réflexion philosophique sur Auschwitz. Les erreurs pédagogiques à éviter lors de l'utilisation de films ; les enjeux épistémologiques de la projection de "Shoah". Nature du document : documentaire

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