Une école qui se mobilise / Annie Lamarre in Cahiers pédagogiques, 391 (février 2001)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 391 (février 2001) Titre : Une école qui se mobilise Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Lamarre, Auteur Année : 2001 Article : p. 32-33 Descripteurs : 2000- analyse systémique enseignement élémentaire exclusion sociale France projet d'établissement ZEP Résumé : Dans une école de ZEP de l'Oise, des propositions d'organisation pédagogique différente dans les classes, les niveaux, les activités, chez les enseignants, de liaison entre l'école, la maison et le quartier. Nature du document : documentaire [article] Une école qui se mobilise [texte imprimé] / Annie Lamarre, Auteur . - 2001 . - p. 32-33. in Cahiers pédagogiques > 391 (février 2001) Descripteurs : 2000- analyse systémique enseignement élémentaire exclusion sociale France projet d'établissement ZEP Résumé : Dans une école de ZEP de l'Oise, des propositions d'organisation pédagogique différente dans les classes, les niveaux, les activités, chez les enseignants, de liaison entre l'école, la maison et le quartier. Nature du document : documentaire

Pour la réussite de tous / Michèle Amiel in Cahiers pédagogiques, 391 (février 2001)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 391 (février 2001) Titre : Pour la réussite de tous Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Amiel, Auteur Année : 2001 Article : p. 32-33 Descripteurs : 2000- analyse systémique exclusion sociale France lycée projet d'établissement Résumé : Encadré : les dispositifs mis en oeuvre au lycée de Noisy le Grand pour favoriser la réussite scolaire des élèves en difficulté Nature du document : documentaire [article] Pour la réussite de tous [texte imprimé] / Michèle Amiel, Auteur . - 2001 . - p. 32-33. in Cahiers pédagogiques > 391 (février 2001) Descripteurs : 2000- analyse systémique exclusion sociale France lycée projet d'établissement Résumé : Encadré : les dispositifs mis en oeuvre au lycée de Noisy le Grand pour favoriser la réussite scolaire des élèves en difficulté Nature du document : documentaire

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