Accepter d'être accompagné / Christine Vallin in Cahiers pédagogiques, 393 (avril 2001)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 393 (avril 2001) Titre : Accepter d'être accompagné Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Vallin, Auteur Année : 2001 Article : p. 40 Descripteurs : 2000- enseignant France relation d'aide Résumé : L'accompagnement d'un enseignant peut-il aider à résoudre les difficultés rencontrées dans sa pratique quotidienne solitaire : les rapports avec les élèves, avec les autres enseignants. Témoignage d'une enseignante en éducation musicale. Nature du document : documentaire [article] Accepter d'être accompagné [texte imprimé] / Christine Vallin, Auteur . - 2001 . - p. 40. in Cahiers pédagogiques > 393 (avril 2001) Descripteurs : 2000- enseignant France relation d'aide Résumé : L'accompagnement d'un enseignant peut-il aider à résoudre les difficultés rencontrées dans sa pratique quotidienne solitaire : les rapports avec les élèves, avec les autres enseignants. Témoignage d'une enseignante en éducation musicale. Nature du document : documentaire

L'accompagnement scolaire / Jacky Beillerot in Le Monde de l'éducation, 289 (février 2001)

Public ISBD [article]  inLe Monde de l'éducation > 289 (février 2001) Titre : L'accompagnement scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacky Beillerot, Auteur Année : 2001 Article : p. 66-67 Descripteurs : 2000- étude dirigée France relation d'aide travail des élèves Résumé : L'accompagnement scolaire (charte de 1992) s'est développé tout au long des années 90 et a fait l'objet d'observations et d'études : variété statutaire des accompagnateurs, aide individuelle aux apprentissages, recherche de l'autonomie. Nature du document : documentaire [article] L'accompagnement scolaire [texte imprimé] / Jacky Beillerot, Auteur . - 2001 . - p. 66-67. in Le Monde de l'éducation > 289 (février 2001) Descripteurs : 2000- étude dirigée France relation d'aide travail des élèves Résumé : L'accompagnement scolaire (charte de 1992) s'est développé tout au long des années 90 et a fait l'objet d'observations et d'études : variété statutaire des accompagnateurs, aide individuelle aux apprentissages, recherche de l'autonomie. Nature du document : documentaire

Accompagner les accompagnants / Jean-Pierre Leclere in Cahiers pédagogiques, 421 (février 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 421 (février 2004) Titre : Accompagner les accompagnants Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Leclere, Auteur Année : 2004 Article : p. 48-49 Descripteurs : animateur éducation périscolaire formation des adultes France relation d'aide relation école-collectivité territoriale Résumé : La formation intercommunale d'intervenants d'institutions et d'associations de villes du nord de la France, en 2004 au sujet de l'accompagnement à la scolarité : pourquoi et comment prendre en charge l'enfant en dehors du temps scolaire. Nature du document : documentaire [article] Accompagner les accompagnants [texte imprimé] / Jean-Pierre Leclere, Auteur . - 2004 . - p. 48-49. in Cahiers pédagogiques > 421 (février 2004) Descripteurs : animateur éducation périscolaire formation des adultes France relation d'aide relation école-collectivité territoriale Résumé : La formation intercommunale d'intervenants d'institutions et d'associations de villes du nord de la France, en 2004 au sujet de l'accompagnement à la scolarité : pourquoi et comment prendre en charge l'enfant en dehors du temps scolaire. Nature du document : documentaire

Accompagner la déstabilisation cognitive et affective / Daniel Favre in Cahiers pédagogiques, 393 (avril 2001)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 393 (avril 2001) Titre : Accompagner la déstabilisation cognitive et affective Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Favre, Auteur Année : 2001 Article : p. 14-15 Descripteurs : 2000- éducation formation France relation d'aide relation maître-élève Résumé : Comment favoriser ou accompagner la déstabilisation cognitive et affective que comporte nécessairement tout apprentissage. Comment accompagner cette crise qui peut, en définitive, apporter une aide à l'apprenant dans sa motivation. Nature du document : documentaire [article] Accompagner la déstabilisation cognitive et affective [texte imprimé] / Daniel Favre, Auteur . - 2001 . - p. 14-15. in Cahiers pédagogiques > 393 (avril 2001) Descripteurs : 2000- éducation formation France relation d'aide relation maître-élève Résumé : Comment favoriser ou accompagner la déstabilisation cognitive et affective que comporte nécessairement tout apprentissage. Comment accompagner cette crise qui peut, en définitive, apporter une aide à l'apprenant dans sa motivation. Nature du document : documentaire

Accompagner, une idée neuve en éducation / Monique Lafont in Cahiers pédagogiques, 393 (avril 2001)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 393 (avril 2001) Titre : Accompagner, une idée neuve en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Lafont, Auteur Année : 2001 Article : p. 9-53 Descripteurs : 2000- France pédagogie pédagogie du projet relation d'aide relation maître-élève Résumé : Dossier. Définition de l'accompagnement en pédagogie : accompagner les élèves ou les éducateurs, la prise en compte de leurs projets, le cadre d'intervention et les effets réels. Quels sont les repères théoriques, la démarche et les compétences requises. Témoignages et bibliographie. Nature du document : documentaire [article] Accompagner, une idée neuve en éducation [texte imprimé] / Monique Lafont, Auteur . - 2001 . - p. 9-53. in Cahiers pédagogiques > 393 (avril 2001) Descripteurs : 2000- France pédagogie pédagogie du projet relation d'aide relation maître-élève Résumé : Dossier. Définition de l'accompagnement en pédagogie : accompagner les élèves ou les éducateurs, la prise en compte de leurs projets, le cadre d'intervention et les effets réels. Quels sont les repères théoriques, la démarche et les compétences requises. Témoignages et bibliographie. Nature du document : documentaire

Accompagner : quelles limites ? / Mireille Cifati in Cahiers pédagogiques, 393 (avril 2001)

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L'aide individualisée au collège / Bruno Doucey in Nouvelle revue pédagogique, 9 (mai 2000)

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L'aide individualisée a-t-elle une légitimité ? / Pierre Madiot in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)

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L'Aide invidualisée a-t-elle du sens ? Un début de mise en oeuvre. Tous ensemble ! / Pierre Madiot in Cahiers pédagogiques, 385 (juin 2000)

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Aider les autres m' a empêché de couler / Luc Jhaddadène in Phosphore, 394 (avril 2014)

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Aider les "bons" / Elisabeth Bisot in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)

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Aider les élèves ? in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)

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Aider sans exclure : une sinécure ? / Patrick Tapernoux in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)

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Apprendre à apprendre, c'est possible / Marie-France Le Meignen in Le Monde de l'éducation, 176 (novembre 1990)

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Audit et accompagnement / Michel Lecointe in Cahiers pédagogiques, 393 (avril 2001)

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